Именно этому посвящена вся концепция. Она доказывает, что дети НЕ ХОТЯТ учиться тому, чему их (именно в этот момент их жизни!) почему-то страстно желают научить взрослые. Это противоречие и вызывает множество негативных последствий классно-урочной школы.