Поиск
  • Ольга Леонтьева

Что тебе интересно? Парк-студия биологии в ZOOM



Попробую объяснить, что такое онлайн парк-студия биологии, на примере возможного диалога в ней. Так как такую парк-студию с незнакомыми, новыми ребятами мы еще не проводили, позволю себе помечтать и пока забыть о возможных «онлайн провокаторах». Уверена, справимся и с ними.


Итак, вот один из бесчисленного множества вариантов. Как вы думаете, чему при этом учатся дети?


«Пришел» один ребенок.


- Привет!

- Здравствуйте!

- Рада, что ты пришел, тебя как зовут? Тебе интересна биология?

- Толя. Ну, я не знаю, что мне интересно…

- Я приглашала тех, кому интересна именно биология. Но я уверена, что она интересна всем. А что для тебя, Толя, значит «биология»?

- Ну… Цветы… Животные…

- Они тебе интересны?

- У меня есть собака.

- Ух ты! У меня была собака, сейчас, к сожалению, нет.

- А почему?

- Эх, это моя беда. Боюсь, что заболею и ее придется отдать. Ты наблюдаешь за своей собакой? Что она любит делать?

- Ооо, она прекрасная! Только линяет все время, мама ругается, что шерсть кругом.

- Да, это бывает. Правда, говорят, что они линяют с разной скоростью в разное время года.

- Неа, моя линяет всегда одинаково!

- Ты проверял?

- А разве это можно проверить?

- Можно провести исследование. Если захочешь, я тебе помогу это сделать.


Тут к нам «стучится» еще кто-то. Я открываю доступ.


- Привет! Рады тебя видеть. Представься, пожалуйста.

- Я Петя.

- Толя, пожалуйста, расскажи Пете, о чем мы говорили, я пока посмотрю, нет ли у нас других гостей.

- Ну, мы говорили о моей собаке. Она всегда линяет. И о биологии.

- А какая у тебя собака? У меня – кошка, о собаке мечтаю.

- У меня двортерьер. Джек. Лохматый.


Мы немного продолжаем разговор о собаке, поочередно знакомимся с каждым пришедшим, ребята рассказывают друг другу о том, что делали, я спрашиваю каждого, что ему интересно в биологии. И слушаю активно, заинтересованно, задаю вопросы о каждом живом организме, о каждой представленной идее. «Подкидываю» идеи для исследований. Если ребята перебивают друг друга, мы договариваемся о наших правилах: выслушать каждого, попробовать понять и заинтересоваться...


- Я думаю, что растения умеют слышать! Вот у меня цветок на подоконнике, бабушка сказала, что надо с ним говорить, когда поливаешь. Я всегда с ним говорю!

- А пробовал молча поливать?

- Да, он хуже начинает расти!

- Что значит – хуже?

- Листики вялые, не цветет.

- Интересно, это можно проверить?

- А я говорю со своей собакой, она тоже понимает!

- Ты уверен? Может, она реагирует на твои жесты?

- Моя собака понимает!

- Что именно она понимает?

- А мне не разрешают есть конфеты, говорят, вредно.

- А я рыбу люблю ловить! Но есть не люблю, в ней кости.

- Про конфеты и рыбу вопросы есть? Давайте!

- Конфеты жалко, потому и запрещают!

- Это не вопрос, а утверждение. Вопрос есть? Зададим правильный вопрос – начнем заниматься биологией.

- Конфеты все одинаково вредные?

- Кто проверял, вредные они или нет?

- Зачем в рыбе кости? Есть рыбы без костей?


Все вопросы фиксируем в чате. Выбираем те, которые особенно интересны. Если есть время, тут же ищем на них ответы. И формулируем новые вопросы! Если уже прошел час, договариваемся, на какие вопросы ищем ответы за следующую неделю, а потом рассказываем друг другу, что удалось найти.


Учитель создает пространство,

в котором каждый учится чему-то своему,

неповторимому и особенному.

Мне так кажется…

А вам?





Просмотров: 40Комментариев: 0

Недавние посты

Смотреть все